Автоматизированное формирование учебно-методических материалов кафедры по ФГОС 3++

Боковая панель статьи

PDF
Опубликован: сен 16, 2021
Ключевые слова:
планирование образовательных программ, управление кафедрой, подготовка материалов образовательных программ, федеральные государственные образовательные стандарты 3 , высшее образование, компетентностный подход planning educational programs, management of the department, preparation of educational program materials, federal state educational standards 3 , higher education, competence-based approach

Основное содержимое статьи

Д. Д. Киреева
Волгоградский государственный технический университет, г. Волгоград
А. Г. Кравец
Волгоградский государственный технический университет, г. Волгоград

Аннотация

В рамках современного образования кафедра университета осуществляет учебнометодическую и научно-исследовательскую деятельность. Наиболее удобным подходом к повышению эффективности работы кафедры является автоматизация ее деятельности, в том числе в процессе подготовки учебных материалов, например, образовательных программ. В университетах часто используются собственные системы автоматизации кафедр, но эти решения не всегда адаптированы к узкоспециализированным потребностям университета и не все из них соответствуют новым стандартам. В данной статье рассматриваются методы и механизмы использования современных информационных технологий (ИТ) для управления кафедрой в процессе подготовки учебно-методических материалов образовательной программы, в частности учебных программ, в соответствии с планами и стандартами Федерального государственного образовательного учреждения. Стандарты высшего образования 3 ++.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Информация о статье

Как цитировать
[1]
Киреева, Д.Д. и Кравец, А.Г. 2021. Автоматизированное формирование учебно-методических материалов кафедры по ФГОС 3++. Системный анализ в науке и образовании. 1 (сен. 2021), 1–7.
Выпуск
№ 1 (2019): №1 (2019)
Раздел
Статьи

Библиографические ссылки

Деев М.В. Конвергентная модель информационно-образовательной среды для синхронизации образовательных ресурсов и программ с уровнями квалификации специалистов / М.В. Деев, А.Г. Кравец, А.Г. Финогеев // Фундаментальные исследования. − 2017. − № 12. − Ч. 1. − C. 52-57.

Кравец А.Г. Models and methods of professional competence level research / А.Г. Кравец, А.Г. Белов, Н.П. Садовникова // Recent Patents on Computer Science. − 2016. − Vol. 9. − No. 2. − C. 150- 159.

Кравец А.Г. Методы и программные средства оценки эффективности деятельности преподавателей опорных вузов / А.Г. Кравец, С.Д. Асеева // Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. − 2016. − № 1. − C. 90-102.

Королева И.Ю., Влазнева Д.Г. Автоматизация процесса разработки рабочих программ по дисциплинам, преподаваемым в вузах // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. – 2012. – №5. − С. 7-10.

Космачева И.М. Автоматизированная система формирования рабочих программ учебных дисциплин // Вестник Астраханского государственного технического университета. – 2016. − С. 25.

Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования // 2018. − [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/.

Савина А.Г., Блок А.В. Формирование структуры и содержания учебно-методических комплексов дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС // Фундаментальные исследования. – 2014. – № 5 (часть 5) – С. 1092-1098.